Inhalt

Abstract:

Ausgehend von einem Technikbegriff, der neben der Sachtechnik auch menschliche Handlungen integriert, zeigt der Kurs zunächst die historische Bedingtheit der Technik anhand wichtiger Meilensteine der technischen Entwicklung auf.  
Auf der Basis der elementaren Faktoren Stoff, Energie und Information wird ein Überblick über den augenblicklichen Stand der Sachtechnik und die jeweiligen Trends gegeben. Neben der Sachtechnik nimmt die Beschäftigung mit der humanen Dimension der Technik einen breiten Raum in dem Kurs ein: Thematisiert werden technische Handlungen, wie sie für die Planung, Konstruktion oder Herstellung der Sachtechnik eigentümlich sind. Ausführlich widmet sich der Kurs zudem der Technikbewertung.

Gliederung:

1 Bedeutung und Geschichte der Technik  
Was ist Technik? Wie beeinflusst sie unsere Kultur? Welchen Nutzen bringt die Technik?
2 Geschichte der Technik II  
Warum kommt es in der Neuzeit zu einer Beschleunigung technischer Entwicklungen? Was sind die Triebkräfte für technische Entwicklungen?
3 Systematik der Technik  
Wie kann man Technik systematisch erfassen? Wie kann man sich systematisch einen Überblick über die Technik verschaffen?
4 Grundkategorie: Stoff  
Welche Bedeutung spielen Stoffe in der Technik? Wie lassen sie sich einteilen und welche Eigenschaften haben sie?
5 Grundkategorie: Energie  
Was ist Energie? In welchen Formen kommt sie vor?
6 Grundkategorie: Information  
Welche Rolle spielen Informationen in der Technik? Wie kann man Information verarbeiten?
7 Von der Idee zum Produkt  
Welche Bedeutung hat die Technik bei der Produktion von Gütern?
8 Aspekte der Energietechnik  
Wie wird in Deutschland Energie erzeugt? Welche energiewirtschaftlichen Aspekte sind wichtig? Wie kann die Energieversorgung in der Zukunft sichergestellt werden? Wie kann Energie effizient genutzt werden?
9 Aspekte der Produktionstechnik  
Welche Rolle spielt die Informations- und Kommunikationstechnik bei der Produktion von Gütern? Welche Trends gibt es in der Produktionstechnik?
10 Aspekte der Kommunikations- und Informationstechnik  
Wie funktioniert eigentlich das Internet? Welche Trends und Probleme beeinflussen die Informations- und Kommunikationstechnik?
11 Technikbewertung  
Warum ist Technikbewertung notwendig?
12 Methoden der Technikbewertung
Mit welchen Verfahren kann Technik bewertet werden?

Detaillierter Inhalt:

Ausgehend von einem Technikbegriff, der neben der Sachtechnik auch menschliche Handlungen integriert, wird die Bedeutung der Technik für die Befriedigung menschlicher Bedürfnisse, die Nutzbarmachung der Natur, die Arbeitserleichterung und für die kulturelle Entwicklung insgesamt thematisiert und anhand der Technikgeschichte dokumentiert.  
Um die Vielgestaltigkeit technischer Erscheinungen zu erfassen, wird ein Kategoriensystem entwickelt, das einerseits das Repertoire menschlicher Handlungen und andererseits die damit geschaffene Sachtechnik in einer systematischen Weise integriert. In Anlehnung an die für die Technik elementaren Faktoren Stoff, Energie und Information wird ein Überblick über den augenblicklichen Stand der Sachtechnik gegeben:  
Die für den dinglichen Charakter der Technik maßgeblichen Stoffe werden hinsichtlich ihres Aufbaus, der Fülle ihrer Eigenschaften und ihres Einsatzes betrachtet. Energie als elementare Triebkraft allen Technischen wird neben ihrer physikalischen Dimension auch im Hinblick auf essentielle ökonomische und ökologische Fragen der Energieerzeugung und -nutzung analysiert. Zudem verschafft der Kurs Einblicke in die Möglichkeiten zukünftiger Energieversorgung.  
Im Rahmen der informations- und telekommunikationstechnischen Grundlagen wird die für die Ausdehnung der individuellen und organisationellen Reichweite so bedeutsame Wirkkette von Informationen, Daten und Signalen beschrieben. Thematisiert werden sowohl die Chancen der voranschreitenden Digitalisierung als auch das damit verbundene Gefahrenpotenzial.  
Wie Technik heute unter den Bedingungen des Marktes und entlang von Kundenwünschen entsteht, zeigen die Abschnitte auf, die die frühen Phasen des Produktlebenszyklus, also die Produktentstehung und die dabei zum Einsatz kommenden Technologien thematisieren. Den Abschluss des Kurses bilden zwei Lerneinheiten, die zunächst die grundsätzliche auf Technik bezogene Wertungsproblematik fokussieren, um dann konkrete Methoden zur Technikbewertung aufzeigen.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Übungsaufgaben für Selbstlernbetrieb

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Foren

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Verbindlich sind die Inhalte im Rahmen des Studiums der Arbeitslehre nach § 44 LPO I alt und § 40 LPO I neu (Prüfungsteil Technik in der Staatsprüfung). Geeignet ist der Kurs zudem für das Studium der Arbeitslehre im Rahmen einer Fächergruppe der Hauptschule (Didaktikfach). Zudem eignet sich das Angebot im Studium für das Lehramt an beruflichen Schulen, Fachrichtung Ernährung-Hauswirtschaft.

Formale Voraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

Schulkenntnisse in Physik

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

KU Eichstätt-Ingolstadt

Anbieter:

Dr. Michael Köck

Autoren:

Michael Köck

Betreuer:

Dr. Michael Köck

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

praktischer Leistungsnachweis

Bemerkung:

Leistungsnachweis aufgrund regelmäßiger praktischer Hausaufgaben (Übungen)

Prüfer:

Dr.  Michael Köck

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

Nach Absprache mit dem Prüfer

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zuständiges Prüfungsamt:

–

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Aufnahme in die Hausaufgabengruppe des Kurses. Diese erfolgt nach Antragstellung aus dem Kurs heraus.

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (Bewerteter Schein  )

Anerkennung:

–