Inhalt

Abstract:

Virtuelles Seminar für Lehramtsstudierende des Faches Deutsch unter Nutzung einer neuartigen symmedialen Lernumgebung (Learn::Web), die weitreichende eigenaktive Handlungen mit den Lernmaterialien ermöglicht, ja fordert.

ZIELE

- Einführung in das Lehren und Lernen mit neuen Medien im Fach Deutsch

- Vermittlung eines medienadäquaten Einblicks in die Theorie und Praxis fachspezifischer Mediendidaktik.

- Bewusstwerdung der medialen Veränderungen der Gegenstände des Deutschunterrichts

- Reflexion der medial veränderten Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern

- Erwerb und zur Erprobung medientheoretischer Kenntnisse, mediendidaktischer Kompetenzen und medienpraktischer Fertigkeiten

Gliederung:

Teilmodul 1: Lesen
Teilmodul 2: Sprechen
Teilmodul 3: Schreiben
Teilmodul 4: Sprache untersuchen
Teilmodul 5: Mit Medien umgehen
Teilmodul 6: Fachdidaktik Deutsch - Geschichte, Grundfragen, Grundlagen

Detaillierter Inhalt:

Virtuelles Seminar, in dem die TeilnehmerInnen stark eigenaktiv, selbst- und gruppengesteuert mit den zur Verfügung stehenden Materialien und Kommunikationsmitteln arbeiten.

Eingesetzt wird dazu eine besondere, neue Art von Lernumgebung, die einen im Höchstmaß eigenaktiven handelnden Umgang mit den Materialien des Seminars ermöglicht. Dieser (sym)mediale Erfahrungs- und Handlungsraum (Learn::Web) bietet eine neuartige Qualität von Interaktivität im Rahmen virtueller Lernarrangements.

Die Kommunikation zwischen den TeilnehmerInnen untereinander und mit den Lehrenden des Seminars erfolgt unter Verwendung synchroner und asynchroner Kommunikationsformen (E-Mail, Forum, Chat, evtl. Videokonferenz).

Das Seminar beruht auf einer Angleichung von Lehrinhalt und -form, d.h. seine didaktisch-methodischen Lehr-Inhalte werden nicht nur vermittelt, sondern die Lehr-Form in Übereinstimmung mit den vermittelten didaktischen Prinzipien (Handlungsorientierung, Selbststeuerung etc.) gestaltet.  

Online-Betreuung durch Lehrende der beteiligten Hochschulen.

Die Inhalte und Aufgaben geben Raum, Mediendidaktik Deutsch unter Bezug auf medientheoretische, didaktische und unterrichtspraktische Perspektiven zu reflektieren.  
Aufgaben bestehen aus der Bearbeitung von Problemszenarien aus dem thematischen Umfeld des Seminars (einzeln oder in virtuellen Gruppen).

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Virtuelle Vorlesung

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Chat, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung, Videokonferenz

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Chat, Foren, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Lehramt Deutsch (GS, HS, RS, GY, BS), Magister

Formale Voraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

keine

Hinweise zur Nutzung:

Es gilt die Benutzerordnung der vhb.

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

Bei den Autoren; vhb; AMMMa AG (LearnWeb)

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

Anbieter:

Prof. Dr. Volker Frederking

Autoren:

Volker Frederking

Ulf Abraham

Klaus Maiwald

Betreuer:

Prof. Dr. Volker Frederking

Prof. Dr. Ulf Abraham

Prof. Dr. Klaus Maiwald

Prüfung

Die Art der Prüfung wird an den einzelnen Universitäten festgelegt.

Art der Prüfung:

Studienarbeit

Bemerkung:

Die Art der Prüfung wird an den einzelnen Universitäten festgelegt.

Prüfer:

Prof. Dr. Volker Frederking

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zuständiges Prüfungsamt:

–

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja

Anerkennung:

–